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“为了让学生更深化地了解欧姆定律，咱们以项目化教育的办法打造了欧姆表规划与制造课程，培育他们的工程思想。”姑苏工业园区星洋校园物理教师高妍雯说，该校将STEM（科学、技能、工程、数学）教育办法的理念融入学科实践，重构一批讲堂，构成系列教育效果。
这所校园的跨学科实践，正是姑苏工业园区科学教育的一个缩影。以获评“全国中小学科学教育试验区”为引领，园区构建了“全景式办理、全学段贯穿、全要素协同”的区域科学教育新系统，在这片立异膏壤上为科技强国“育苗”。
在姑苏工业园区第三试验小学，“竹屿萌居”动物园是孩子们独爱的旮旯。2025年10月，动物园建成，孔雀、芦丁鸡连续落户。“可江南多雨，孩子们发现，芦丁鸡的家漏水了。”科创教师倪渊没有直接给答案，而是把问题抛给学生，“芦丁鸡的家”项目化学习由此诞生。
STEM中心的木匠坊里，孩子们像工程师相同“立项”：研讨芦丁鸡的习性，画规划图，选保温材料，制造芦丁鸡的“家”……
“科学教育对小学阶段的含义，是点着孩子用实在问题驱动探求的火种。”第三试验小校园长韩轶说，校园身处高科技园区，要与区域展开同频共振，从小在孩子们心中种下科学教育的种子。
近年来，园区教育部门在中小学建造了一批STEM工坊，包括133门课程的“五强”科学交融课程教育系统日益齐备。鼓舞校园探求展开项目式、探求式教育，开发交融工业特征的校本课程，实现从“常识本位”到“思想进阶”的讲堂转型。
“咱们期望以科学教育为抓手，建造从小学到高中、再到大学与工业贯穿的长链条育人机制。”园区教育局副局长徐晓燕说，其中心功用，是为优异立异人才的前期辨认与继续生长供给教育支撑。
在姑苏工业园区星海试验高级中学，整体高三学生都在试验室里亲手尝试了基因工程的全流程，这在高中阶段并不多见。“新教材规则的试验，咱们要求绝不能只靠教师讲，有必要让学生亲手做。”星海试验高级中学党委书记周晓阳说，添加着手实践与提高高考成果并不矛盾，新高考越来越偏重归纳才能与立异思想，科学教育正是培育这些素质的天然土壤。
星海试验高中自2022年起，经过自主招生办法，选拔优异初中毕业生施行生命科学课程试验项目。校园构建“高中—高校—科研院所—企业”四维协同育人网络，为学有余力的学生对接敞开中国科学院姑苏纳米所等顶尖科研资源，构成生命科学优异人才前期培育的贯穿链条。
日前，冷泉港亚洲DNA学习中心的教师走进姑苏大学附属中学，为高二学生带来菌落PCR（基因扩增技能）试验课。“这类试验对设备要求高，惯例条件下校园教师独立展开难度较大。”中心主任杜诚说。该中心由姑苏工业园区管委会与美国冷泉港试验室协作建立，园区教育局经过引进基因科学教育学习办理机关的力气，为高中供给试验辅导和物料支撑。
“园区汇聚了30多所高校、千余家高新企业，具有顶尖科研渠道和前沿工业生态，构成了科学教育绝无仅有的资源矩阵。”徐晓燕说，现在园区已联合34家企业、高校共建实践基地，校、家、社协同育人机制开始构成。
现在，科学教育从“特征”变为“底色”，融入园区校园和场馆的日常。周末的姑苏工业园区青少年活动中心，木匠、3D打印等项目免费开课；许多校园开设“家长大讲堂”，博士家长走进讲堂带来前沿科普。园区还建成了才智教育数字基座，上线虚拟试验渠道和掩盖全学段的线上科学课程，让优质资源触手可及。
“工业的未来在人才，人才的根基在教育。施行科学教育，是为区域储藏立异后备军、打通‘教育—科技—人才’良性循环的根底工程。园区有职责先行先试，依托工业与立异优势，尽力构建‘面向人人、贯穿联接、协同敞开’的科学教育生态。”园区教育局局长顾纯青表明。
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